Evaluar cómo va a utilizar el espacio y dividir el salón en las zonas más manejables. Para hacer el proceso más fácil , dibujar el diseño de la habitación en el papel cuadriculado , marcando cada sección en términos de uso . Por ejemplo , si usted sabe que usted querrá un área de tarea para los niños , una sección de entretenimiento y una zona de comedor , dibujarlos en el papel. Averiguar cómo se puede dividir el espacio para que se convierta varias habitaciones dentro de una habitación. Características
Natural
Al dividir el salón largo, comienza con la características naturales ya existentes en la habitación. Estos proporcionan separadores de ambiente visual naturales. Por ejemplo , techos de madera ofrecen un buen lugar para empezar. Si estás dividiendo el área de la televisión desde el comedor , alinee la parte de atrás del sofá, las sillas y el borde de la alfombra con las vigas del techo . Su cerebro aceptar esto como una línea invisible que se extiende desde la viga del techo al piso, dividiendo efectivamente el espacio de entretenimiento desde el comedor .
Divisores del sitio
Aunque es ideal para usar las características arquitectónicas naturales para disolver una habitación , no todos los salones tienen tales características pronunciadas . En este caso, utilice los muebles para crear barreras entre cada parte de la habitación. Para las actividades que requieren tranquila , utilizan elementos de mayor tamaño , como una estantería o un divisor de pantalla , no sólo para dividir físicamente las áreas , sino también para proporcionar un poco de una vista y barrera de sonido entre los espacios . Por ejemplo, si usted está poniendo un punto y una zona de lectura junto a la zona de televisión y juegos , coloque el sofá entre los dos. Empuje la estantería detrás del sofá para que estén espalda con espalda. Las dos piezas se puede absorber parte del sonido , mientras que la biblioteca ofrece estantes para almacenar suministros para sus aficiones.
Source:https://hogar.98905.com/home-design-decor/home-decor-planning/1008063670.html