Presente un diagrama con partes de las flores a los estudiantes. Ampliar un diagrama de impresión de una flor de tamaño póster de usar como una ayuda visual en la lección, o crear una transparencia de este esquema para que pueda proyectarla para todos los estudiantes para ver . Seleccionar un diagrama que es adecuada complejo para los niños sin ser demasiado difícil. Por ejemplo, si la enseñanza de un grupo de niños de kinder es probable que no quiere un diagrama que es tan compleja como la que se utiliza para educar a una clase de ciencias de la escuela media.
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Una Divida a los estudiantes en grupos , asignando a cada grupo una pieza de la flor de explorar con mayor profundidad. Asignar aleatoriamente a los estudiantes en estos grupos , o colocarlos deliberadamente , la creación de grupos que contienen una mezcla de alumnos de alto y bajo rendimiento.
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Los grupos tienen acceso a los recursos materiales que contienen información detallada sobre las funciones de cada parte de la flor. Este material puede ser impreso o digital en la naturaleza. Seleccione el material que se encuentra en el nivel de lectura de los niños para asegurarse de que pueden recoger eficazmente la información a partir del material proporcionado .
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Permita que cada grupo presente sus resultados a la clase. Alentar a los grupos para crear ayudas visuales para hacer sus presentaciones más atractivo y permitir que sus compañeros a entender mejor la información presentada.
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Cree una pieza actividad flor a juego para los niños. Vuelva a colocar los nombres de las partes de la flor en un diagrama con los números. Escriba a las definiciones de cada pieza de la flor , la colocación de estas definiciones en una columna junto al diagrama numerada. Pida a los estudiantes para emparejar las definiciones con el número de referencia de la flor para poner a prueba su comprensión de este conocimiento recién adquirido .
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estudiantes del examen de la partes de la flor . Retire los nombres de un diagrama de pieza de la flor , sustituyéndolos por espacios en blanco. Presente esta a los estudiantes como un concurso. O simplemente pregunte a los estudiantes para emparejar la parte con el nombre apropiado o, para una mejor imagen de la comprensión del estudiante , también pídales que escriban una frase que describe la función de cada parte por debajo del blanco.
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Revise las partes que las puntuaciones del concurso estudiantil indican que luchan. Discuta estas partes difíciles con mayor profundidad , volviendo al material original de recursos y su uso para mejorar la comprensión de los estudiantes. Re -quiz si lo desea para asegurar la comprensión .
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Involucre a los estudiantes en una disección de la flor. Dé a cada alumno o grupo de alumnos una flor con partes fácilmente identificables, como un tulipán, junto con una hoja de papel blanco y cinta. Pida a los estudiantes para desgarrar la flor aparte , grabando las piezas hacia abajo sobre el papel y etiquetarlos con el nombre de la pieza adecuada, así como una breve descripción de la función de esa parte .
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